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Rédaction

Construire la partie empirique d'un mémoire

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Objectifs

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Évaluer la qualité du travail effectué (problématique, plan, revue de littérature).

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Définir une méthodologie de recherche.

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Définir le panel à interroger.

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Construire les enquêtes

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questionnaires à administrer par vos soins.

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Présenter, analyser les résultats issus des questionnaires.

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Confronter les résultats aux hypothèses de recherche.

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Discuter des résultats.

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Programme

Séance 1 :

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Le formateur appréhende votre environnement de travail, votre formation, votre sujet.

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Il analyse la cohérence de votre plan, revue de littérature.

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Il définit avec vous la méthodologie de recherche adaptée.

Séance 2 :

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Le formateur vous livre la méthodologie de recherche. Elle contient environ 10 pages incluant :

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Les hypothèses de recherche,

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La posture épistémologique

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La méthodologie à déployer.

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Le formateur vous livre les questionnaires.

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Il vous expose et explique le contenu des documents livrés.

Séance 3 :

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Le formateur vous livre l’analyse des résultats. Ce document d’environ 15 pages comprend :

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La présentation des résultats,

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L’analyse des résultats,

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La confrontation avec les hypothèses de recherche,

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Les biais et perspectives de l’étude.

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Il vous expose et explique le contenu de ce document.

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Pré-requis

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Vous avez un sujet, une problématique, un plan, une revue de littérature.

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Vous avez des difficultés avec la partie empirique.

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Vous avez besoin d’aide pour définir la méthodologie et les hypothèses de recherche.

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Vous avez besoin d’être aidé pour la construction des questionnaires

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enquête.

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Vous ne parvenez pas à extraire des analyses et conclusions issues des questionnaires.

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Vous souhaitez confronter les résultats à vos hypothèses de recherche, les discuter.

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Profil formateur

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Un formateur

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expert dans votre discipline,

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ayant suivi un parcours académique d’excellence,

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disposant de qualités pédagogiques et rédactionnelles avérées,

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maîtrisant parfaitement la langue française,

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pourvu d’une grande créativité intellectuelle,

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doté d’une connaissance et expérience approfondie des impératifs des travaux de fin d’études et de recherche universitaire.

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Méthode pédagogique

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Enseignements oraux individuels.

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A distance par visioconférence.

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Mise à disposition de supports méthodologiques.

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Accessibilité

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Les dates d’entrée en formation sont ouvertes toute l’année, selon les disponibilités des formateurs.

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Pour les personnes en situation de handicap physique (malentendantes, malvoyantes, etc.), nous vous invitons à nous contacter pour évaluer les conditions de faisabilité.

Rédaction

Réf: 010RM

Construire la partie empirique d'un mémoire

Individuelle

3h

3 cours

2 livrable(s)

859

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